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标题: 提高视频质量，第一眼封面，第二眼标题 [打印本页]
作者: zhangmengmm    时间: 2022-4-25 15:17
标题: 提高视频质量，第一眼封面，第二眼标题
好的视频标题，不仅能抓住用户注意力，让他们看完视频。( ~4 E* g3 t: w6 C

. L# o# K/ T5 D) Y9 `6 |. J更能够激发他们互动（转发、评论、点赞），提升整体互动比率，让作品进入更高的【流量池】进行曝光。
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1 t7 c( D* s- V2 f: [, a写在前面：抖音有一套自己的推荐算法，而影响推荐的因素无非以下四个：完播率、点赞率、留言率、转发率。想提高视频质量，除了内容创作视频封面标题也尤为重要。今天我就来为大家讲解抖音视频如何取标题。
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01 标题的作用. r2 ~$ l. B0 r' e0 c; J# u! F9 r8 [
1）给系统看抖音系统可以自动识别视频标题中的关键词，并根据关键词进行视频类型划分，将你的视频推荐给更多喜欢该类型视频的精准用户。2）给用户看好的标题可以提升作品的互动率和完播率，从而获取更多用户的喜爱。2 t$ H7 W2 t6 @( z

! W2 k; ^' _1 X$ g* v- f  N02 标题的类型. q& E" ?( o3 d/ Y6 x% e8 M$ Q5 Q( J
1）蹭热门式在一个事件热度未降时，发布同类型的视频，并在标题中体现关键词。比如，你有一个关于爱情婚姻的作品，平时发布，可能只有几千的曝光量。但如果在《三十而已》热度没过的时候发送，可能更容易获得10w+，甚至100w+的曝光。所以我们在取标题时，尽量将自己的创作内容和时下热点关联，就能收获更多推荐机会。
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2）悬念式通过间接的方式，激发目标用户好奇心，具体内容留在视频中讲清楚。这类标题十分常见，它可以激起观看用户的探索欲，从而在短时间内就留住用户继续观看你的视频。由于抖音视频长度普遍较短，如果不能在开始阶段就吸引用户，就会流失很多可能的目标客户。类似的标题：《三十而已的完美女人做错了这点导致婚姻失败》
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3）对比式对比就是利用人的认知心理，把事物、现象等放在一起进行比较。目的是突出事物的本质特征，制造出冲突看点。对比的差异越大，往往越吸引人。对比类型的标题又分为三个类型：时间对比、境遇对比及立场对比。
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% a# I3 k0 j8 n$ i& T' w- d4）总分/分总式总，就是中心意思；分，就是分层叙述。总体来说就是表示总叙和分述关系的结构方式。总分/分总式能够增强标题节奏感、让亮点更清晰。类似的标题有：总分式-共享单车老板跑路！从创业明星到被骂骗子欠200万押金；分总式-老戏骨扎堆，周旭只能跑龙套！这才是陈凯歌最被低估的作品. }" J2 d5 z# F
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5）挑战式标题通过挑战用户的常识或固有印象，激发他们的好奇心、好胜心。挑战式标题的特点有一下两个。一是要找准有悖常识的信息点、与常识建立对立关系；二是灵活运用设问、反问，增强语势、增加悬念，引发深度思考。例如：《99%的人这个单词都读错了》2 K( G; T2 o2 j/ X$ |, H& g
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6）启发激励式这类标题的目的是要做读者的良师益友。通过启发式的提问、点拨，激发起观看用户共鸣。其中包含三个类型，分别为：启发回答、勾起回忆、激发想象。* {! z6 i2 M# V- c$ q7 g( K

$ R7 _- Y3 J, s1 p7）讲故事式喜欢看故事是人的天性，有画面感和冲突感的标题会大大增加可持续性。在标题中概述一个故事的核心内容，可以引发目标观看用户的好奇心，继续观看视频的完整内容。
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3 E; b' c" C# c9 k! J' w8）干货式此类标题，简单直接。需要先精准定位受众群体，再提出困扰他们的问题+实用锦囊。例如：《家长违反什么时候是个头？7个诀窍让宝宝爱上吃饭》；《这些药到底应该饭前吃还是饭后吃？你必须了解的几个知识》；《如何优雅的与老板谈工资？学会这4个职场思维很关键》。
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03 取标题的误区! b" }& i+ o% V% x5 i. [
误区1:标题就是为了概括视频内容标题不是为了把视频概括清楚，而是用来在短时间内抓住用户的注意力，激发继续看视频的欲望。所以标题应该采用符合账号人设的形式和内容，才不能真正提高视频的推荐量。, B- L6 s; C9 S, v
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误区2：标题只为了让用户观看完视频标题的目的不只是让用户看完视频，其最终目的是让用户动起来，点赞、评论、甚至是转发视频。一个好的标题不仅可以吸引用户的目光，更能够让用户参与互动，最终对账号进行关注。
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% x7 V- f6 v, _误区3：标题只是为了给用户看标题的作用不仅仅是为了给用户看，还有一个目的就是让系统能够识别到关键词，并将视频推荐给我们的目标客户。有一些专业性较高的账号，内容很好，但始终没有粉丝增长，原因可能就在于视频标题。; f; N# N/ W7 z& L% n
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